小橘，小橘
◎廣東省佛山市順德區(qū)北滘（jiào）鎮(zhèn)碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校84班韋竣康
我家有只橘貓，從我記事起就是我們家的一員了。媽媽說(shuō)這貓和我同歲，還比我大一個(gè)月，算是我姐姐哩。它摸起來(lái)毛茸茸的，平時(shí)喜歡睡在我床邊，我半夜醒來(lái)上廁所的時(shí)候，它總會(huì)跟著我，像是在保護(hù)我的安全。
我生病發(fā)燒的時(shí)候，它會(huì)跑過(guò)來(lái)蹭我的手，柔聲地叫，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)好起來(lái)吧！”有一次我不小心擦傷了左肘，它跑過(guò)來(lái)按住我的傷口，滿眼關(guān)切，那溫柔的小爪子，看起來(lái)就像一枚創(chuàng)口貼。
我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)，它仿佛成了我另一個(gè)影子。我有開(kāi)心事會(huì)與它分享，不開(kāi)心的時(shí)候，也會(huì)對(duì)它吐槽；它也整天對(duì)我喵喵叫，好似也在與我分享或吐槽它開(kāi)心或不開(kāi)心的事。我們成了親密無(wú)間的“姐弟”。
記得上幼兒園小班時(shí)，有天放學(xué)后，我獨(dú)自陪著小橘玩。一開(kāi)始我和小橘玩毛線團(tuán)，它撲啊咬啊撓啊，非常開(kāi)心。突然，它松開(kāi)線團(tuán)倒在地上打起滾來(lái)，渾身顫抖，我急忙湊上前去，問(wèn)：“小橘，你怎么了？”“喵嗚——”小橘滿眼痛苦，聲音都變了，好似在說(shuō)，“我，我肚子好痛！”
我慌了，滿屋跑來(lái)跑去，不知如何幫它。我突然想起了無(wú)所不能的媽媽，于是趕緊跑出去找她。
當(dāng)媽媽帶著我火急火燎跑回家的時(shí)候，我們驚呆了！“我的天??！”我們異口同聲。望著媽媽用紙殼箱做的產(chǎn)房里，那三只正在吃奶的小貓和小橘如釋重負(fù)的眼神，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我蹲下來(lái)，溫柔地?fù)崦￠俸退暮⒆樱瑡寢岄_(kāi)心得流下了眼淚。那是我第一次切身感受到什么是生命，什么是幸福。
可是，從第二天開(kāi)始，痛苦卻接踵而至。第二天一起床，我興沖沖跑去看小貓，心一下子涼了：三只小貓四腳朝天，一動(dòng)不動(dòng)。我蹲下去摸了摸，它們的身體都硬了。小橘痛苦地望著我發(fā)出哀鳴，并蹭著我的腿，好似在說(shuō)：“求求你，救救我的孩子吧！”
我急忙去喊媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)，也無(wú)力回天。小橘眼巴巴地望著我們，淚光清晰可見(jiàn)。我們把三只小貓的尸體安葬在院子里的桂花樹(shù)下，小橘每天都在樹(shù)下徘徊，夜深了都不回屋。我能感受到它的痛苦，卻愛(ài)莫能助。
這是我有生以來(lái)感到最悲傷的事。沒(méi)想到，更悲傷的事還在后頭——幾天后，我本想找小橘玩，卻發(fā)現(xiàn)貓窩空了，哪里都找不到它。一連幾天幾夜，我發(fā)瘋似地四處尋找，嗓子都喊啞了，卻依然沒(méi)有改變這個(gè)事實(shí)：小橘丟了。“可能讓貓販子抓去賣了。”“也可能誤食了死老鼠被毒死在外面了。”鄰居們的猜測(cè)讓本就絕望的我更加悲痛欲絕。
正當(dāng)我以為再也見(jiàn)不到小橘時(shí)，一周后的午夜，我聽(tīng)見(jiàn)小橘回來(lái)了。我感覺(jué)像做夢(mèng)，打開(kāi)燈，使勁揉揉眼睛，還狠狠掐了自己的胳膊一把，疼！哦，真的不是夢(mèng)。我下床，一把抱住小橘，它疼得大叫一聲，我這才發(fā)現(xiàn)它渾身是傷。爸爸用碘伏給它處理傷口，小橘一聲不吭，表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)。
正當(dāng)我以為我們?cè)僖膊粫?huì)分開(kāi)時(shí)，小橘又不見(jiàn)了。我堅(jiān)定地以為小橘一定還會(huì)回來(lái)的。但這一次，奇跡沒(méi)再出現(xiàn)。一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了；一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，許多年過(guò)去了——如今，我都長(zhǎng)大了，上初中了，小橘卻再也沒(méi)有回來(lái)。
后來(lái)我們搬了幾次家，每次搬家前，我都托小區(qū)的喵星人轉(zhuǎn)告小橘，把新家地址告訴它。親愛(ài)的小橘，如果你還活著，求你一定回來(lái)！我很想你，從來(lái)都沒(méi)有忘記你！
評(píng)語(yǔ)
本文至情至性，感人至深。作文有“五怕”：一怕不走心，二怕流水賬，三怕沒(méi)
主題，四怕沒(méi)沖突，五怕無(wú)章法。說(shuō)到底，文學(xué)作品最最怕的還是——沒(méi)故事。本文作者是個(gè)講故事的能手。通過(guò)層層遞進(jìn)、一波三折的事件疊加，完整講述了“我”與愛(ài)寵小橘的情緣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)出色，情節(jié)跌宕起伏，故事扣人心弦。一
個(gè)初二學(xué)生有如此寫(xiě)作功底，只要堅(jiān)持不懈，前途未可限量。
（指導(dǎo)教師：作家、詩(shī)人、書(shū)法家魯克）
