在探討近年來AI硬件領(lǐng)域的熱門品類時(shí)，公眾的意見往往五花八門。對(duì)于熱衷探索最新數(shù)碼產(chǎn)品的酷安用戶而言，AI手機(jī)無疑是焦點(diǎn)所在，整個(gè)手機(jī)行業(yè)對(duì)此理念的推崇備至，蘋果甚至為此調(diào)整了戰(zhàn)略方向，舍棄了多年的汽車業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)而全力投入AI領(lǐng)域，以期在手機(jī)市場(chǎng)講出新故事。

而對(duì)于那些經(jīng)常光顧筆吧、圖吧、chiphell的電腦愛好者來說，他們可能會(huì)更傾向于認(rèn)為AIPC才是當(dāng)下的熱門之選。畢竟，AMD和英特爾去年都推出了具備強(qiáng)大AI能力的移動(dòng)端CPU，沒有專屬AI助手的產(chǎn)品似乎已經(jīng)難以在市場(chǎng)上立足。

然而，事實(shí)可能出乎許多人的意料。最近，市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)洛圖科技（RUNTO）發(fā)布了2024年中國(guó)學(xué)習(xí)平板電腦的銷量數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全年中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)全渠道銷量高達(dá)592.3萬臺(tái)，與2023年相比增長(zhǎng)了25.5%。同時(shí)，銷售額也攀升至190.6億元，同比增長(zhǎng)37.6%，市場(chǎng)呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

盡管網(wǎng)絡(luò)上不乏批評(píng)學(xué)習(xí)平板是智商稅的聲音，認(rèn)為購買學(xué)習(xí)機(jī)不如直接購買普通平板，但市場(chǎng)數(shù)據(jù)卻顯示，越來越多的家長(zhǎng)開始認(rèn)可學(xué)習(xí)平板的價(jià)值。

智能教育硬件的發(fā)展歷史可以追溯到小霸王學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)代，至今已有30多年。從電子詞典、復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，到學(xué)習(xí)平板，再到AI功能的加速普及，智能教育硬件始終在不斷變化，以滿足不同用戶在不同階段的學(xué)習(xí)需求。這種不斷的技術(shù)升級(jí)和功能迭代，也導(dǎo)致了行業(yè)內(nèi)的廠商頻繁更替。

根據(jù)奧維睿沃（AVC Revo）的數(shù)據(jù)，短短一年內(nèi)，中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)中活躍的品牌數(shù)量從2023年12月的87個(gè)增加至2024年12月的129個(gè)，同比增長(zhǎng)48%。這一現(xiàn)象在手機(jī)、電腦等已成紅海的市場(chǎng)中并不常見。

隨著教培企業(yè)的逐步入局，中國(guó)學(xué)習(xí)平板市場(chǎng)的玩家可以清晰地分為“科技型”與“教育型”兩大陣營(yíng)。作業(yè)幫、好未來和小猿等教培企業(yè)是典型的“教育型”玩家，他們?cè)凇半p減”政策后，憑借豐富的教研資源，試圖將這一優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)平板產(chǎn)品的差異化競(jìng)爭(zhēng)力。

數(shù)據(jù)顯示，作業(yè)幫依托線上線下的均衡表現(xiàn)，成功位列中國(guó)學(xué)習(xí)平板電腦市場(chǎng)銷量第一。其熱銷的主力產(chǎn)品如P20，不僅展現(xiàn)出高性價(jià)比，還得益于與快手消電生態(tài)的深度結(jié)合，通過教育內(nèi)容傳播，提高了學(xué)習(xí)內(nèi)容的稀缺性與專業(yè)性。

與此同時(shí)，步步高、百度和科大訊飛等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)則屬于“科技型”玩家，他們更注重產(chǎn)品硬件的升級(jí)和AI能力的優(yōu)化。科大訊飛在線下市場(chǎng)表現(xiàn)尤為強(qiáng)勁，其主打的AI精準(zhǔn)學(xué)能力需要線下體驗(yàn)才能充分感受其差異。

值得注意的是，在今年的銷量統(tǒng)計(jì)中，中高端學(xué)習(xí)平板的銷量顯著提升。特別是3000-3999元價(jià)格段的產(chǎn)品，線上市場(chǎng)占比上漲了9.2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到23.7%。這一現(xiàn)象主要?dú)w因于AI大模型的賦能和國(guó)家補(bǔ)貼政策的落地。

AI大模型的語義分析能力使得學(xué)習(xí)平板能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，規(guī)劃個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，從而真正做到減負(fù)增效。同時(shí)，國(guó)家補(bǔ)貼政策也刺激了消費(fèi)者提高購買預(yù)算，選擇更高配置的產(chǎn)品。

盡管學(xué)習(xí)平板在快速迭代中解決了家長(zhǎng)的諸多疑慮，如防藍(lán)光護(hù)眼屏幕、定制學(xué)習(xí)方案等，但關(guān)于其未來的發(fā)展方向仍充滿未知。特別是如何打造真正的“AI老師”，一個(gè)具備人格定義、記憶、邏輯分析能力以及綜合解決問題能力的智能實(shí)體，將是學(xué)習(xí)平板行業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。