11月17日，一名小學(xué)教師離職的消息，在網(wǎng)上引發(fā)了不少討論。此前，這名教師在上課時(shí)，給一名私下說(shuō)話的學(xué)生戴上了擴(kuò)音“小蜜蜂”，以此引導(dǎo)學(xué)生保持安靜，并將這段內(nèi)容錄成視頻發(fā)到網(wǎng)上，很快得到大量轉(zhuǎn)發(fā)與觀看。視頻發(fā)布后，圍繞這種教學(xué)方法是否合適、發(fā)布視頻是否侵犯學(xué)生權(quán)益等問(wèn)題，社會(huì)輿論多有爭(zhēng)議。最終，當(dāng)事教師對(duì)發(fā)布視頻一事公開(kāi)道歉，并表示“迫于各方壓力”，已經(jīng)選擇離職。

起初，對(duì)于視頻中當(dāng)事教師的做法，“點(diǎn)贊”的網(wǎng)民其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“點(diǎn)踩”的網(wǎng)民。其中，大多數(shù)評(píng)論者都認(rèn)為：給上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生戴上“小蜜蜂”，不失為一種巧妙的教育方式，既避免了生硬的懲罰與說(shuō)教，又能使學(xué)生出于羞恥感保持安靜，進(jìn)而意識(shí)到上課說(shuō)話不對(duì)。盡管也有聲音指出，這種做法可能會(huì)讓當(dāng)事學(xué)生遭到同學(xué)嘲笑，對(duì)其心理健康造成不利影響。但總體而言，公眾普遍認(rèn)為這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)大于弊端。

然而，隨著視頻影響不斷擴(kuò)大，輿論的風(fēng)向也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。越來(lái)越多的人意識(shí)到，教師在上課時(shí)將學(xué)生拍成視頻，并發(fā)布到網(wǎng)上的做法，其實(shí)已經(jīng)在一定程度上侵犯了學(xué)生的人格權(quán)。正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，當(dāng)事教師反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，趕忙刪除了這則視頻。遺憾的是，視頻此時(shí)早已廣為傳播，就算刪除也難以消除其影響。也正是這一原因，使當(dāng)事教師不得不出面道歉，最終做出了離職的選擇。

面對(duì)這一結(jié)果，不乏為當(dāng)事教師抱不平的人，他們認(rèn)為其教育方式并沒(méi)有錯(cuò)，不僅不該受到處罰，還應(yīng)得到表彰。也有人不無(wú)諷刺地說(shuō)，過(guò)去是“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)在是“嚴(yán)師被開(kāi)除”。這些聲音傳遞出的觀念，其實(shí)不難理解——當(dāng)下，社會(huì)確實(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師積極施教，以靈活多樣的方式把學(xué)生教育得更好，而非束手束腳、不敢擔(dān)當(dāng)作為。但是，我們還應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到，即便如此，這起事件中的教師還是犯下了一個(gè)大錯(cuò)，那就是擅自將包含學(xué)生肖像的視頻發(fā)到網(wǎng)上。