“我們可以留長(zhǎng)發(fā)了！”前段時(shí)間，河北省邯鄲市弘文中學(xué)的學(xué)生們，迎來了一條令人激動(dòng)的新規(guī)：從2024年秋季學(xué)期開始，該校不再?gòu)?qiáng)制女生留統(tǒng)一的齊耳運(yùn)動(dòng)短發(fā)，也可以留長(zhǎng)發(fā)，只要束成干凈利落的馬尾辮即可，還會(huì)給學(xué)生宿舍配備吹風(fēng)機(jī)。相關(guān)視頻中，校方在宣布這一消息后，現(xiàn)場(chǎng)隨即爆發(fā)出一陣歡呼聲，學(xué)生們的喜悅溢于言表。近日，記者致電弘文中學(xué)，確認(rèn)情況屬實(shí)。

網(wǎng)絡(luò)配圖

在相關(guān)視頻的評(píng)論區(qū)，許多網(wǎng)友表達(dá)了羨慕之情，有人訴說自己曾經(jīng)被迫剪短發(fā)的委屈，也有人驚訝于如今依然有學(xué)校執(zhí)行強(qiáng)制理發(fā)的規(guī)定。

一直以來，對(duì)中小學(xué)生的具體發(fā)型、頭發(fā)長(zhǎng)度，教育主管部門并無統(tǒng)一規(guī)定?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中，僅規(guī)定學(xué)生需穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。教育法、中小學(xué)校管理規(guī)定等相關(guān)法規(guī)，也沒有對(duì)學(xué)生的發(fā)型做出限制規(guī)定。

然而現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校對(duì)“管學(xué)生頭發(fā)”極為執(zhí)著，對(duì)此有著相當(dāng)細(xì)致的要求。有的不僅要求女生必須留短發(fā)，還對(duì)短發(fā)標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的定義，比如“短發(fā)必須齊耳、劉海不能碰到眉毛”，有的甚至將要求加碼到“統(tǒng)一規(guī)定女生頭繩顏色”。而且，不少學(xué)校會(huì)對(duì)這項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，在校門口、教室、宿舍等地“排查”不符合要求的學(xué)生。此前，學(xué)校讓學(xué)生在校門口列隊(duì)檢查、不合格者當(dāng)場(chǎng)理發(fā)的新聞就不時(shí)見諸報(bào)端。

學(xué)校讓學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型，聲稱的理由多是“為了避免學(xué)生分心”“減少自我裝扮的時(shí)間”“讓學(xué)生把更多精力放在學(xué)習(xí)主業(yè)上”等。也有一些學(xué)校不允許女生留長(zhǎng)發(fā)，是出于“減少早戀”“防止攀比”等考量。但事實(shí)上，很多過度的約束，都缺乏必要性和合理性，忽略了學(xué)生的感受，反而成為校園矛盾之源。

眾所周知，運(yùn)動(dòng)短發(fā)并不適合所有人的臉型和發(fā)質(zhì)。有些人天生自然卷或毛糙，剪短后不僅會(huì)讓顏值“直線下降”，打理起來也會(huì)更費(fèi)時(shí)間和精力。統(tǒng)一要求學(xué)生剪成短發(fā)后，往往也會(huì)“丑得整整齊齊”，讓學(xué)生平添“心塞感”。有人就直言，初中時(shí)因頭發(fā)剪得過短，自己一度很自卑，“太丑了，和別人打照面，我都不敢睜眼看人”。

愛美之心人皆有之，青少年時(shí)期也是學(xué)生進(jìn)行自我探索、個(gè)性發(fā)展的重要階段。只要學(xué)生發(fā)型不是過于奇特浮夸、難以打理，學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生在合理范圍內(nèi)的發(fā)型自主權(quán)，不宜約束過嚴(yán)。就心理層面而言，統(tǒng)一強(qiáng)制短發(fā)的負(fù)面影響可能會(huì)造成自卑、委屈、壓抑等情緒。畢竟，發(fā)型是個(gè)人形象的重要組成部分，誰都不想頂著不適合自己的發(fā)型度過美好的青少年時(shí)光。

其實(shí)，對(duì)女生來說，頭發(fā)是長(zhǎng)是短，在打理時(shí)間上不會(huì)有太大區(qū)別。扎成馬尾的長(zhǎng)發(fā)很好打理，反倒是留了短發(fā)后，剪發(fā)的頻次會(huì)有所增加。更何況，學(xué)業(yè)固然重要，但并非學(xué)生生活的全部，學(xué)生在相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)之余，不時(shí)根據(jù)自身形象改變一下發(fā)型，或是清清爽爽地扎起長(zhǎng)發(fā)，或是留起利落的短發(fā)，本身也是對(duì)相對(duì)單調(diào)生活的一種調(diào)劑。對(duì)此，學(xué)校不妨秉持更加包容開放的心態(tài)，避免將統(tǒng)一的“發(fā)型模板”簡(jiǎn)單套用在所有學(xué)生身上。

值得注意的是，此次邯鄲市弘文中學(xué)的發(fā)型新規(guī)，是對(duì)過往陳規(guī)的主動(dòng)“升級(jí)”糾偏，這種與時(shí)俱進(jìn)的人性化舉措值得點(diǎn)贊?，F(xiàn)實(shí)中，類似的規(guī)定還有很多，只是部分學(xué)校會(huì)機(jī)械延用舊規(guī)，缺乏進(jìn)行改變的動(dòng)力。從弘文中學(xué)發(fā)布新規(guī)引發(fā)的“點(diǎn)贊”中不難看出，學(xué)生們對(duì)于相關(guān)規(guī)定有很多不吐不快的心里話。這也提醒更多學(xué)校管理者，關(guān)于校園事務(wù)，有必要同師生保持日常溝通，主動(dòng)接納他們的意見和建議，從而讓相關(guān)規(guī)定更加科學(xué)、合理。