“同事的女兒，簡直太可憐了。吃零食，老師就可以打人嗎？老師還自己錄視頻發(fā)出來……真的無語，氣憤。”

據(jù)新聞晨報報道，近日，“小學生吃零食被老師打臉，老師還自己錄視頻發(fā)出來”的視頻，在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。11月22日，廣西柳州柳北區(qū)教育局通報，現(xiàn)初步查證，情況屬實。

學高為師，身正為范。如果不是官方證實，很難相信僅僅因為吃零食就要被老師公開打臉。被打女生究竟是在什么情況下吃零食尚不清楚，但即便這一行為發(fā)生在課堂上，老師也不該如此“大動肝火”，因為，這頂多是輕微違紀。

2021年3月1日起施行的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》明確規(guī)定：教師的懲戒可以分為輕微、較重、嚴重三檔。第一檔包括：點名批評；責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；適當增加額外的教學或者班級公益服務(wù)任務(wù)；一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立；課后教導(dǎo)；學校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當措施。懲戒規(guī)則寫得清清楚楚，老師何以悍然打?qū)W生的臉？

從視頻內(nèi)容看，女孩的“屢教不改”或許是老師動粗的主要原因。但即便如此，不違規(guī)體罰學生是師德底線，教師因體罰學生被曝光并受到處罰的事情也時有聽聞，涉事老師不該不知道。

視頻中，女老師還大聲責問，“打人是為誰好？”女孩答，“我”。后女老師又厲聲說，“謝謝我”。小女生鞠躬后說，“謝謝老師”……打完孩子還要讓孩子謝謝，并且錄視頻發(fā)出來“威脅”家長，支撐涉事教師的“底氣”，就來自于我們熟悉的“為你好”。

殊不知，這是一種反教育行為，會嚴重傷害學生身心健康，可能導(dǎo)致其自卑、恐懼、厭學等心理問題，這并非“為你好”。更需要追問的是，這樣的“法盲”老師，現(xiàn)實中還有多少？

可以說，此事性質(zhì)十分惡劣，暴露出極少數(shù)教師法律意識淡薄、職業(yè)道德缺失的問題，不可等閑視之。學校和教育部門應(yīng)高度重視，以個案為契機，加強法律法規(guī)教育、完善監(jiān)督機制，切實維護學生的合法權(quán)益和教育的公平與正義。

據(jù)報道，目前，當?shù)亟逃终龂栏癜凑障嚓P(guān)法律法規(guī)和教育政策，針對此事進行嚴肅處理，同時安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員做好學生心理疏導(dǎo)。

希望小女孩能盡快從被打的陰影中走出來，更希望老師們不要把“為你好”當成體罰學生的借口了。真為了學生好，老師就該積極探索針對性、多樣化的科學教育方式，而不是公然動粗。