□蔣璟璟

近年來，不少城市出現(xiàn)一種新的公共學(xué)習(xí)空間——付費(fèi)自習(xí)室。記者近期在山西多地走訪了解到，這種自習(xí)室的用戶大多是專門準(zhǔn)備“考公”“考編”“考研”的年輕人。付費(fèi)自習(xí)室雖然為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也成為一些人遠(yuǎn)離家的自由地、一個逃避壓力的新場所，不少年輕人在這里“表演性學(xué)習(xí)”?！八麄兛赡苡X得我每天在自習(xí)室學(xué)習(xí)很辛苦，但我基本沒怎么學(xué)習(xí)”。（半月談）

所謂“表演性學(xué)習(xí)”之說，與前幾年流行一時的“逃避式考研”概念頗有異曲同工之妙。其核心邏輯，都是以過程替代結(jié)果，以回避來自我安撫。有所不同的是，就算是“逃避式考研”，很多人也成功考研上岸了，人生就此開啟了新篇章。而在付費(fèi)自習(xí)室內(nèi)“表演性學(xué)習(xí)”的人們，大概率還會自欺欺人下去?！盎旎煸僬f”“得過且過”，表演性學(xué)習(xí)，畢竟沒有提供一個光明的終局。

“表演性學(xué)習(xí)”，首先是一種姿態(tài)性的表演，是那種破釜沉舟、閉關(guān)修煉的堅決態(tài)度。“在家學(xué)不進(jìn)去”“脫產(chǎn)才能專心”，于是乎，也就花重金去“付費(fèi)自習(xí)室”學(xué)習(xí)了。在此語境下“付費(fèi)”不只是一個消費(fèi)行為，更像是一種決心的見證。很多年輕人拿出每月生活費(fèi)的近半來租“自習(xí)室”，似乎頗能傳遞某種豁出去了、不惜代價、“必須拿下”的宏圖壯志。只是，“學(xué)習(xí)”終究不是下決心、喊口號而已。

誠如很多自習(xí)室用戶所現(xiàn)身說法的，“我的實際有效學(xué)習(xí)時間很少。早上8點(diǎn)半來自習(xí)室，先給水杯灌點(diǎn)水，把電腦、平板和手機(jī)用支架支起來，把喜歡的人偶擺在書桌上，坐下來玩一會兒，才開始學(xué)習(xí)；學(xué)個十來二十分鐘，10點(diǎn)多了，打開手機(jī)挑選中午要吃的外賣，半個小時過去了，再學(xué)十來二十分鐘，吃飯，休息，下午又這樣循環(huán)往復(fù)”……閃躲、拖拉，注意力漂移，磨磨蹭蹭，總是顧左右而不入正題，日復(fù)一日，似乎去自習(xí)了，又似乎沒有。

當(dāng)然不可否認(rèn)的是，即便是“表演性學(xué)習(xí)”，也能提供某種安撫焦慮的心理效應(yīng)。有一個目標(biāo)，有事情在做，時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)、井井有條，這提供了某種確定性，好像通往了一個好的結(jié)局。近些年來，付費(fèi)自習(xí)室從一二線城市下沉，在市縣級城市增長趨勢明顯，用戶大部分都是備考的青年人……只是需要追問的是，我們?nèi)钡牡降资且粋€空間、一個場所，還是自律、專注力與真正的毅力。

“表演性學(xué)習(xí)”或許無法通往考公考研上岸的預(yù)設(shè)結(jié)局，而是通向了“代際和解”與“自我和解”的豁然開朗。做不到的，就索性放下，這何嘗不也是一種解脫呢。