隨著新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院新學(xué)期的臨近，2025級(jí)新生劉同學(xué)正在家中翻閱著剛收到的錄取通知書，心中既興奮又夾雜著對(duì)未知校園生活的些許焦慮。就在這時(shí)，新生群內(nèi)彈出了一則消息，瞬間吸引了所有新生的注意：“各位同學(xué)，現(xiàn)在可以登錄平臺(tái)查看宿舍分配情況，一卡通也已激活，開學(xué)時(shí)只需刷臉即可入校。”這一消息如同一股暖流，讓劉同學(xué)對(duì)未來的校園生活充滿了期待。

在中國電信烏魯木齊分公司與新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的共同努力下，智慧校園的建設(shè)讓新生們得以通過手機(jī)提前感受校園氛圍。在這里，學(xué)生們只需輕輕一掃，便能完成晨跑簽到；請(qǐng)假申請(qǐng)也無需再奔波，指尖輕點(diǎn)即可完成。這些便捷的智慧場景，正是雙方合作，利用數(shù)字化技術(shù)重塑校園生態(tài)的生動(dòng)體現(xiàn)。

中國電信烏魯木齊分公司以“共筑智慧校園，共育時(shí)代新人”為愿景，深入校園，從師生的實(shí)際需求出發(fā)，依托5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合學(xué)院特色，共同打造了一套覆蓋校園全場景的智慧服務(wù)體系。這一合作不僅提升了校園管理的效率，創(chuàng)新了教學(xué)模式，更讓每一位師生深刻感受到了科技在教育領(lǐng)域的溫暖與力量。

走進(jìn)新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“七個(gè)智慧服務(wù)”已經(jīng)悄無聲息地融入了校園的每一個(gè)角落，它們?nèi)缤粭l條隱形的紐帶，串聯(lián)起了教學(xué)、管理與生活。基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，如同為校園裝上了“智慧大腦”，讓數(shù)據(jù)高效流通，打破了信息孤島。協(xié)同管理信息體系的引入，使得教學(xué)安排、學(xué)生管理等流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，大大提高了管理效率。

在教學(xué)方面，整合后的教學(xué)資源平臺(tái)讓教室、實(shí)訓(xùn)室等資源得到了科學(xué)配置，線上線下融合的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)課堂的束縛。老師們可以輕松調(diào)用海量數(shù)字化資源，學(xué)生們則能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作研討，教學(xué)效率與質(zhì)量得到了顯著提升。

數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)的搭建為師生提供了一個(gè)集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)于一體的“智慧空間”。在這里，知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與轉(zhuǎn)化更加高效，創(chuàng)新成果層出不窮，為學(xué)院的人才培養(yǎng)注入了新的活力。而在生活服務(wù)方面，一卡通的應(yīng)用讓校內(nèi)消費(fèi)、入學(xué)繳費(fèi)、門禁管理等變得便捷高效，大大提升了師生的生活品質(zhì)。

更令人矚目的是，一站式智慧服務(wù)的整合讓師生的需求得到了及時(shí)響應(yīng)。無論是學(xué)生的選課咨詢，還是老師的科研申報(bào)，都能在這里得到高效處理，讓服務(wù)既快速又貼心。從課堂到宿舍，從管理到生活，智慧校園的建設(shè)讓新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力。圍墻不再是限制，網(wǎng)絡(luò)所及之處，皆是智慧校園的延伸。