走進(jìn)當(dāng)下的新華書店，一股融合了傳統(tǒng)書香與現(xiàn)代科技的氣息撲面而來。曾經(jīng)，這里是靜謐的知識(shí)殿堂，書架上整齊排列的書籍如同智慧的燈塔，吸引著無數(shù)求知若渴的心靈。然而，如今的新華書店已悄然發(fā)生了變化，教育硬件成為了這里的新風(fēng)景。

在廣州購(gòu)書中心，這家自1994年開業(yè)以來便一直是廣州文化地標(biāo)的大型書店，變化尤為明顯。一進(jìn)門，步步高與小天才的經(jīng)銷商店面便映入眼簾，店內(nèi)聚集著對(duì)電話手表、教育平板等產(chǎn)品充滿好奇的小朋友們。店員介紹，步步高通常吸引的是有明確購(gòu)買目標(biāo)的家長(zhǎng)，而小天才則更受孩子們喜愛，他們常常軟磨硬泡，只為擁有一塊心儀的電話手表。

在教育硬件領(lǐng)域，AI技術(shù)成為了各大廠商競(jìng)相追逐的焦點(diǎn)。步步高、有道、訊飛、學(xué)而思等品牌紛紛在自家產(chǎn)品中融入了AI功能。步步高柜員展示了AI學(xué)習(xí)流程，通過AI教師批改作業(yè)、提供階段性評(píng)價(jià)，幫助孩子針對(duì)性學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。而有道則推出了“有道小P”，以學(xué)齡相匹配的方式解釋復(fù)雜問題，受到孩子們的喜愛。訊飛則主打名校考題資源，通過AI組卷，提高學(xué)習(xí)效率。

在與多位家長(zhǎng)交談中，了解到他們選擇教育硬件的主要原因。一方面，由于工作繁忙或自身能力有限，家長(zhǎng)難以輔導(dǎo)孩子功課；另一方面，私人家教費(fèi)用高昂，不是每個(gè)家庭都能承擔(dān)。教育硬件的出現(xiàn)，既解決了輔導(dǎo)問題，又能有效控制孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間。家長(zhǎng)們普遍表示，這些設(shè)備不僅資源豐富，還能通過家長(zhǎng)遠(yuǎn)程管理功能，監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和觀看內(nèi)容。

在書店內(nèi)，小度的柜臺(tái)尤為引人注目，孩子們圍在一起觀看動(dòng)畫片、玩游戲，氣氛十分活躍。小度的添添閨蜜機(jī)憑借其可移動(dòng)、可脫離充電線的特性，成功吸引了孩子們的注意力。商湯大模型下棋機(jī)器人也亮相書店，孩子們可以與機(jī)器人對(duì)弈，享受AI帶來的樂趣。

書店的變革不僅體現(xiàn)在教育硬件的涌入，更在于它成為了教育硬件的超級(jí)入口。在實(shí)體書籍存在感逐漸降低的背景下，新華書店作為傳統(tǒng)書店的代表，依然保持著強(qiáng)大的吸引力。家長(zhǎng)們?cè)谫?gòu)買教輔資料時(shí)，首選依然是新華書店。而教育硬件廠商則借此機(jī)會(huì)，在書店內(nèi)設(shè)立柜臺(tái)，展示產(chǎn)品，吸引顧客。這種線下體驗(yàn)的方式，讓家長(zhǎng)們能夠更直觀地了解產(chǎn)品，從而做出購(gòu)買決策。

在探訪過程中，發(fā)現(xiàn)新華書店內(nèi)的教育硬件種類繁多，從學(xué)習(xí)機(jī)、詞典筆到電話手表、下棋機(jī)器人，應(yīng)有盡有。這些產(chǎn)品不僅滿足了孩子們的學(xué)習(xí)需求，還融入了娛樂元素，讓孩子們?cè)趧谝萁Y(jié)合中快樂成長(zhǎng)。而對(duì)于家長(zhǎng)們來說，選擇一款合適的教育硬件，不僅能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，還能減輕自己的負(fù)擔(dān)。

盡管新華書店內(nèi)教育硬件琳瑯滿目，但書籍依然占據(jù)著重要地位。在書架間穿梭，一本本圖文并茂的書籍仿佛在訴說著人類智慧的傳承。無論是紙質(zhì)書還是教育硬件，只要能傳播好的知識(shí)，都能成為人類的良師益友。在新華書店這個(gè)知識(shí)與科技的交匯點(diǎn)，我們看到了教育的未來，也感受到了時(shí)代的變遷。