近期，AI自習(xí)室作為一種新興的教育模式，在廣州等大城市悄然興起。這些自習(xí)室利用AI技術(shù)為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，吸引了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。

在眾多AI自習(xí)室中，松鼠AI以其豐富的產(chǎn)品線吸引了大量目光。除了主打的AI學(xué)習(xí)機(jī)，松鼠AI還推出了智能音箱、打印機(jī)、詞典筆和伴讀機(jī)器人等多種教育硬件產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅功能多樣，而且設(shè)計(jì)新穎，滿足了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。據(jù)松鼠AI的工作人員介紹，他們還會(huì)定期舉辦學(xué)習(xí)PK比賽，通過(guò)累積分?jǐn)?shù)提高賬號(hào)段位的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，松鼠AI并非唯一一家在AI教育領(lǐng)域探索的企業(yè)。位于商住兩用小區(qū)內(nèi)的樂(lè)學(xué)AI智習(xí)室，也以其獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式贏得了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。與松鼠AI不同，樂(lè)學(xué)AI并不對(duì)外售賣(mài)AI學(xué)習(xí)機(jī)等設(shè)備，而是采用按時(shí)計(jì)費(fèi)的方式，讓學(xué)生在交費(fèi)后可以隨時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。這種靈活的安排，讓不少家長(zhǎng)感到滿意。

在樂(lè)學(xué)AI智習(xí)室內(nèi)，學(xué)生可以使用配備鍵盤(pán)外殼的平板電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然硬件看似簡(jiǎn)單，但樂(lè)學(xué)AI更注重AI大模型的調(diào)教與使用。工作人員表示，他們的AI大模型是自研產(chǎn)品，并不依賴(lài)外部的成熟模型。這種專(zhuān)注于AI技術(shù)本身的態(tài)度，讓樂(lè)學(xué)AI在家長(zhǎng)和學(xué)生中樹(shù)立了良好的口碑。

與松鼠AI和樂(lè)學(xué)AI不同，趕考小狀元AI智能自習(xí)室則采用了AI與真人輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。在這里，學(xué)生不僅可以使用AI學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以得到輔導(dǎo)員的監(jiān)督和指導(dǎo)。這種結(jié)合了傳統(tǒng)輔導(dǎo)班和AI技術(shù)的模式，讓不少家長(zhǎng)感到放心。

趕考小狀元的工作人員表示，他們的AI大模型是基于疫情期間收集的題庫(kù)資源、教師學(xué)案和教學(xué)視頻設(shè)計(jì)的。這種結(jié)合了傳統(tǒng)教育資源和AI技術(shù)的模式，讓學(xué)生在享受個(gè)性化學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能得到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。趕考小狀元還采用加盟模式，希望將這種模式推廣到更多的地區(qū)。

在走訪了多家AI自習(xí)室后，不少家長(zhǎng)表示對(duì)這種新興的教育模式感到滿意。他們認(rèn)為，AI自習(xí)室不僅提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還解決了家長(zhǎng)無(wú)法時(shí)刻監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。然而，也有一些家長(zhǎng)對(duì)AI學(xué)習(xí)的實(shí)際效果表示擔(dān)憂，認(rèn)為需要更多的時(shí)間來(lái)觀察和驗(yàn)證。

盡管如此，AI自習(xí)室作為一種新興的教育模式，已經(jīng)在市場(chǎng)上占據(jù)了一席之地。不少企業(yè)表示，將繼續(xù)投入研發(fā)和優(yōu)化產(chǎn)品，以滿足更多家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的拓展，AI自習(xí)室有望成為未來(lái)教育領(lǐng)域的重要力量。